著名高等学府东北师范大学是教育部直属高校，国家“211工程”重点建设大学。学校坐落在美丽的北国春城长春市。本部校区地处人民大街中段，净月校区设在风景如画的净月潭旅游开发区。学校占地面积150万平方米，其中本部校区占地80万平方米，净月校区占地70万平方米。

东北师范大学原名东北大学，建校于1946年，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学，1949年定址于长春。1950年，根据国家教育事业发展的需要，易名为东北师范大学。东北行政委员会副主席，张学良将军的胞弟张学思为学校首任校长，著名教育家张如心、成仿吾、丁浩川等先后担任学校主要领导职务。现任党委书记盛连喜教授、校长史宁中教授。

学校现有各类全日制在校学生2万余人，其中，本科生14000余人，博士、硕士研究生8000余人，外国留学生470余人。

全校现有19个学院，56个本科专业，147个硕士学位点，18个一级学科硕士学位点，78个博士学位点，设有研究生院。有马克思主义理论、教育学、中国语言文学、历史学、数学、化学、地理学、生物学、环境科学与工程等9个博士学位授权一级学科。教育学、中国语言文学、历史学、应用经济学、数学、化学、生物学、地理学、政治学、马克思主义理论、环境科学与工程、理论经济学等12个学科设有博士后科研流动站。有教育博士专业博士学位点，教育硕士、公共管理硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、工程硕士、翻译硕士、艺术硕士、工商管理硕士、法律硕士等9个专业硕士学位点，同时招收高等学校教师在职攻读硕士学位研究生。有教育学原理、世界史、细胞生物学、生态学、思想政治教育等5个国家高等学校重点学科。基础教育改革与发展重大问题，全球视野下的亚欧美文明及其互动关系，真核生物基本生命活动和人类疾病的分子细胞生物学，我国东北草地、湿地生态过程、功能及修复技术基础，东北地区人地关系的时空过程研究及其成果应用，多酸及光发射材料与应用，当代中国思想政治教育若干重大问题，问题驱动下的应用统计学等8个学科被确定为国家“十一五”“211工程”重点学科建设项目。历史学科、中文学科、生物学科等3个学科是国家文科、理科基础学科人才培养和科学研究基地。

药物基因和蛋白筛选国家工程实验室是国家级实验室。草地生态工程实验室是国家级专业实验室，植被生态科学实验室、多酸科学实验室、应用统计实验室、分子表观遗传学实验室（在建）、紫外光发射材料与技术实验室（在建）是教育部重点实验室，吉林省生态系统恢复与生态系统管理实验室是共建国家重点实验室培育基地。学校还设有教育部农业与医药基因工程研究中心、教育部数字化学习支撑技术工程研究中心（在建）、环境保护部国家环境保护湿地生态与植被恢复重点实验室。农村教育研究所和世界文明史研究中心是教育部人文社会科学重点研究基地。

国家基础教育实验中心、全国中小学教师继续教育东北师范大学研究中心、全国现代教育技术培训中心、中国赴日本国留学生预备学校、教育部东北教育管理干部培训中心、教育部东北高师师资培训中心等全国性培训研究机构设在我校。学校还设有远程与继续教育学院、附属中学、附属实验学校、附属小学、附属幼儿学园和以出版教育类书籍而饮誉海内的高校出版社等。

东北师范大学拥有一批国内外著名的专家学者。在全校1400余名专任教师中有教授367人，副教授450人，博士生导师246人。有享誉海内外的中国科学院院士、第三世界科学院院士和历届国务院学位委员会学科评议组成员18人，长江学者特聘教授5人，长江学者讲座教授3人，国家杰出青年基金获得者4人，国家级有突出贡献中青年专家3人，中国科学院“百人计划”入选者3人，教育部跨世纪（新世纪）优秀人才计划入选者30人，国家级教学名师3人。

东北师范大学是以教师教育为主要特色的综合性大学。近年来，学校以教育教学为立校之本，践行“尊重的教育”理念。学校不断深化教育教学改革，按照“宽口径、厚基储精专业”的人才培养思路，建立了与培养思路相应的“模块式、多样化、网状有向”的课程体系。在师范专业中，突出了“重实践、强能力”的特色；在非师范专业中，突出了“多元化、开放式”的特色。学校实行学分制的教学管理，给予学生自主“选专业、选课程、选教师、选进程”的权利。通过加大教学投入与深化教学改革，本科教学工作不断取得新成绩。“教师教育优势学科创新平台”成为国家重点支持项目，学校入选首批国家级大学生创新性实验计划，一批课程成为国家精品课程，英语、历史学、数学与应用数学、生物科学、地理科学、汉语言文学、小学教育、物理学、思想政治教育、环境科学专业成为国家级特色专业，生物基础实验教学中心、传媒实验教学中心、美术实验教学中心被评为国家级实验教学示范中心，艺术人才培养模式创新实验区、文史哲复合型教师人才培养模式创新实验区、学研产复合型影视艺术专业人才培养模式创新实验区被评为国家级人才培养模式创新实验区。

东北师范大学毕业生专业思想巩固、基础知识宽厚、专业基本功扎实、综合素质高，在基础教育界享有较高声誉。近年来，学校创新并实践了“内合外联”的就业工作战略。2004年，学校被国务院授予“全国就业先进工作单位” 称号，是全国获此殊荣的四所高校之一。2009年9月，学校学生就业指导服务中心被人力资源和社会保障部、教育部授予“全国教育系统先进集体”称号。由学校牵头主办的东北高师院校毕业生联合供需洽谈会，目前已成为国内规模最大、影响最大、占有市场份额最大的区域教师品牌市常

学校以科学研究为强校之本，不断推动科学研究向高水平、有特色方向发展。2001年以来，学校共承担省部级以上科研项目2500余项，科研经费总额4.3亿余元。目前人文社科领域承担国家社科基金重大项目、教育部重大课题攻关项目和教育部重点研究基地重大项目以及马克思主义研究和建设工程、国家清史工程项目等108项，自然科学领域承担国家“863”和“973”计划项目、教育部和科技部重大项目96项。2001年以来，CSSCI论文4475篇。2007年，学校SCI论文数365篇，在全国高校排名41位。2001年以来，获省部级以上人文社科奖励350项，其中全国高校人文社会科学研究优秀成果奖25项，全国教育科学优秀成果奖4项；获省部级自然科学奖励43项，其中部级奖励14项，省级奖励29项。

半个多世纪以来，学校形成了以生命科学、生态学、教育学、历史学等为代表的、在我国学术界有较高地位的优长学科。细胞遗传学、草地生态学、应用数学、多酸化学、功能材料学、环境科学、世界上古、中古史专业已处于国内领先、国际上有影响的地位。世界文明比较、基础教育重大问题、草地生态、细胞遗传等优势领域的研究都有可喜的进展，并逐渐形成了信息化东北、材料科学等新的研究领域。

学校注重开展广泛的国际合作与交流，已经先后与美国、加拿大、日本、英国、韩国、澳大利亚、俄罗斯等30多个国家和地区的200余所大学和科研机构建立了合作与交流关系，开展了一系列重要的交流合作项目。2000年以来，学校聘请了长期外籍专家学者500余人来校授课，先后聘请了以诺贝尔奖获得者杨振宁教授为代表的240余名外籍专家学者为名誉教授、客座教授。每年派出近百名教师出国访学、进修，开展国际学术交流。近年来，举办了30多个国际性和区域性学术会议，开展了多项重大合作研究，促进了学校的建设发展，扩大了学校的影响和国际知名度。学校分别在韩国东亚大学、西班牙巴伦西亚大学、美国阿拉斯加大学安克雷奇分校建立了孔子学院。

东北师范大学素有“花园式”学校的美誉。夏日的校园，绿草如茵，杨柳依依；冬日的校园，瑞雪飘飞，银妆素裹。近年来，学校不断加强基础设施建设，新建了一批教学科研和学习生活设施，为学生的学习和生活提供了舒适环境和良好条件。学校建成了现代化校园计算机网络。学校建有两座图书馆，总建筑面积3.75万平方米，纸质藏书量约306万册，阅览座位4700个；有较完善的数字图书馆平台，馆藏各类电子资源45.6T，拥有各种数据库101个，其中自建数据库17个；有近900台计算机供学生检索和浏览网上文献，是国内高校图书馆中藏书丰富、现代化程度较高的大型图书馆之一。学校建有自然博物馆，总建筑面积1.63万平方米，收藏自然标本3万多号，近7万件，是面向社会开放，集科普教育、收藏研究、文化交流、智性休闲于一体的综合性博物馆，2007年被吉林省科技厅认定为吉林省科普基地，同年被共青团吉林省委、吉林省教育厅等7家单位共同认定为“吉林省青少年新闻小记者培训基地”，2008年被国家文物局评定为国家一级博物馆。学校还建有篮球尝排球尝网球尝旱冰尝游泳场和国内高校一流的塑胶田径运动尝室内田径馆等，总建筑面积2.3万平方米的综合体育馆正拔地而起。

东北师范大学学生课余活动丰富多彩，经过多年培育，形成了精品化、系列化、学院专业特色化的校院两级校园文化格局，其中“双百论坛”学术报告、“挑战杯”科技竞赛、“文明修身”道德发展、“炫亮东师”原创艺术、“激情年华”精品展示、学院专业素质竞赛等校园文化活动，使大学生在参与的过程中，精神生活得到充实，道德境界得到升华，为大学生提高综合素质，不断全面发展提供了广阔平台。2007年1月，学校成功承办了第六届亚冬会开幕式文艺演出，这是国内首次由一所大学承办国际性体育赛事开幕式的文艺演出。东北师范大学学子在第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛中喜获特等奖，实现了吉林省在这一奖项上20年来零的突破；在被誉为“中国青少年科技类最高奖”的“中国青少年科技创新奖”评选中，东北师范大学学子连续两届榜上有名；东北师范大学红烛青年志愿服务活动也具有全国性影响，红烛志愿者协会先后被评为中国十大杰出青年志愿服务先进集体、全国“学雷锋志愿服务先进集体”、“全国扶残助残先进集体”。

建校60多年来，已有20万余名毕业生从学校走向四面八方，成为国家现代化建设的各类人才。

迈进新的世纪，东北师范大学正按照“走强校之路、走特色之路、走开放之路”的发展思路，积极践行“尊重的教育”理念，坚持教育创新，发展办学特色，提升教育质量，努力把学校建设成为国内一流国际知名的研究型综合性师范大学。